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文/羊城晚报驻京全媒体记者 王莉
11月22日，中国社会科学院新闻与传播研究所与社会科学文献出版社共同在京发布了《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2022）》。蓝皮书指出，互联网后喻文化现象盛行，未成年人互联网运用能力普遍高于家长。
蓝皮书介绍，后喻文化与前喻文化、同喻文化相对应，是指由年轻一代将知识文化传递给他们在世的前辈的文化传承模式，与前喻文化相对应，也即“反向社会化”。未成年人由于自幼身处信息化环境当中，接收和学习互联网新技能的能力天然强于长辈，因而，数字反哺在代际经常发生，在互联网使用过程中未成年人向长辈传授数字知识经验已成为普遍现象。
蓝皮书调查显示，孩子教家长上网在不同情况下的比例均高于家长教孩子上网的比例，其中“有时会教”和“经常会教”分别占比55.2%、33.1%，二者之和接近90%。而在家长教孩子上网方面，有29.1%的家长从来没有教过孩子上网，5.5%的家长不上网。这显示未成年人在学习掌握新媒体技能方面有显著优势。
蓝皮书同时指出，随着教育信息化、网络化发展，教育信息化建设进入“快车道”，未成年人的网络素养提升较快。
从2012年到2021年的十年间，全国中小学互联网接入率从25%上升到近100%。2020年为应对疫情，开发成立国家中小学网络云平台以支持疫情期间的大规模在线教育，特别是为边远贫困地区提供了优质教学资源的共享，累计浏览次数超过60亿次。
