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陈发明

前不久，兰州大学地貌演化与新生代环境研究团队发表研究结果指出，现代黄河水系在125万年前开始形成，基本摸清了现代黄河水系的形成时代。此前，兰州大学就已围绕黄河上游水源涵养区生态保护和发展、黄土高原水土保持、沿黄地区历史与考古等方面开展了多学科研究，为黄河流域生态保护和高质量发展提供了科技和智力支撑。

与一般的生态学研究不同，近年来，兰州大学先后成立祁连山研究院、黄河流域绿色发展研究院等协作创新平台，整合地理学、生态学、大气科学、草学等多个学科优势资源，开展“大生态”系统研究。这种模式具有鲜明的多学科交叉特点，科研方向更加聚焦、问题导向更加明确、服务地方发展和国家战略的理念也更加突出。

党的二十大报告提出了“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”的重要论述。生态文明建设的认识论和方法论蕴含着深刻规律和实践价值。统筹产业结构调整、污染治理、生态保护、应对气候变化，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，要求我们树立系统思维，不仅要对生态环境的形成、变迁、保护、治理等全流程有深度认知和总结，还要深入研究经济社会发展对生态环境的干预和影响，以此来做出科学评价，并以此指导实践、解决问题。

就生态环境本身而言，生态系统的多样性、生态治理的复杂性，不是哪一个单门独类的学科能完全覆盖的，也不是哪一个机构、部门能“一肩挑”独立完成的。大生态保护的格局，需要系统的研究作为智力支撑，搞清楚来龙去脉，做到有的放矢。因此，生态环境质量改善和美丽中国建设，离不开多学科协同联动，离不开生态科研助力。

从生态文明建设的实践来看，尊重自然、顺应自然、保护自然，首先要揭示自然发展的规律。从这个角度来说，系统推进生态文明建设过程中，生态科研处在最前端位置，也符合基础研究是科技创新源头的规律。特别是随着污染防治攻坚战的深入推进，一些新问题逐渐凸显，迫切需要在基础应用研究方面进行前瞻性布局。兰州大学生态科研的实践表明，科研论文不仅要写在大地上，还要让科研成果的种子扎根于大地、服务于大地、成长于大地。